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建设“草原”实践基地，落实科学发展观

----‘2004上海市同济大学第一联合团委

赴内蒙古喀喇沁旗大学生素质教育实践基地支教成果汇报

一、情系“草原”----基地的建立与支教的意义

“奉献青春智慧，落实科学发展观”，为积极响应大学生走向西部，服务西的号召，同济大学第一联合党委于2003年10月与内蒙古喀喇沁旗教育局签订协议，双方同意在内蒙古喀喇沁旗建立同济大学学生素质教育实践基地。去年8月，有关领导专程前往实践基地进行了考察，并初步确定了支教项目。今年8月，首批大学生志愿者及青年指导教师正式赴内蒙古喀喇沁旗进行英语和计算机的教师培训，并对当地的教育与社会发展现状进行考察。

这次支教主要是针对当地教师而开展的师资培训班。根据当地英语和计算机师资较薄弱的实际情况，这次支教主要开设了英语和计算机两个教师培训班。这些老师来自全旗的各个中学及部分小学，范围非常广。另外之所以选择教师而不是学生作为培训的对象，主要是希望教学成果不要仅仅局限在一批学生身上，而是通过老师的教学，使更多的学生能够从中受益。

这次的实践活动完全以“科学发展观”为指导思想，旨在帮助喀喇沁旗（全国贫困县）的教育在各学科间能协调发展，全旗各学校的师资能全面发展以及旗内的英语和计算机教育能可持续发展。当然，同济大学和喀喇沁旗教育局共同搭建的这样一个素质教育实践平台，也为我们大学生提供了一个走西向西部，了解西部，服务西部的大好机会，一个学以致用，奉献青春的大舞台，在实践中，作为大学生志愿者，我们不仅从中得到了锻炼，更为推进当地的英语和计算机教育，缩小差距，促进发展做出了同济青年应有的贡献。

二、“从江南到塞北”----首赴“草原”实践基地

[上海]

“军令状”-----只许成功不许失败

俗话说，“万事开头难”。作为第一批赴内蒙古喀喇沁旗支教实践的大学生志愿者，除了心中的那份欣喜和荣幸，更感到肩头的责任和压力。出发前，我们的带队老师吴振财老师就这次实践的意义，当地的实际情况，教学内容，课程安排，每个人的分工等各方面的问题召开了好几次准备会议，有几次会议是安排在下午两点的，正值上海高温天的热中心，几位家住的较远的同学赶到办公室时，整个人都是湿的；有两位同学还有小学期的实习，但他们为了这次支教实践，都克服了自身得困难，在出发前作好了充分的准备。

7月26日，我们举行了出征仪式。仪式上，第一联合党委常德春书记，潘张洪副书记，学校团委的朱老师为我们提出了许多期望和要求。虽然仪式非常简短朴素，但我们却深深感到自己肩头的责任，当我们举起右手，庄严宣誓的那一刻，每个人都在心中暗暗的下了一张“军令状”------只许成功不许失败。

“三个臭皮匠顶个诸葛亮”

这次实践团由一名带队老师，两名青年指导教师和四名大学生志愿者组成，其中两名指导教师分别带领两名学生组成英语和计算机两个教学小组。参加这次支教的志愿学生可谓“百里挑一”，两名负责计算机的男生分别是电子信息和多媒体技术的大二学生，可谓学以致用；两名负责英语的女生来自同一专业，虽然不是英语专业，但在英语学习上都较为突出，大一时先后通过了CET4和CET6，其中一位已取得上海市中级口译资格证书，目前高级口译在读，另一位也已通过了高级口译笔试部分。大家虽然来自不同的学院不同的专业，但怀着相同的热情和信念，很快便组成了一支充满活力和朝气的队伍。

由于初次尝试面对中小学教师的培训，而且不了解当地的师资情况，所以大家都很担心准备得不够充分，深怕讲得太浅，太简单，安排的内容针对性不强，抑或缺乏教学经验，掌握不好课堂教学和课程进度……但是，我们相信“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，只要我们齐心协力，定能克服困难，胜利完成这次的实践任务。

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by Nelf Celia

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